Kesenian Hadrah Al-Banjari Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Remaja Hubbun Nabi Kediri
Keywords:
Kesenian Hadrah Al-Banjari, Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Remaja, Hubbun Nabi KediriAbstract
Kesenian Hadrah Al-Banjari telah menjadi bagian integral dari budaya dan tradisi di Kediri, Indonesia. Dengan akar yang dalam dalam tradisi Islam, Hadrah Al-Banjari tidak hanya merupakan bentuk seni musik dan tari, tetapi juga menjadi sarana untuk meningkatkan kecerdasan spiritual remaja dalam hubungan mereka dengan Nabi Muhammad SAW. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak Kesenian Hadrah Al-Banjari dalam meningkatkan kecerdasan spiritual remaja di Kediri, khususnya dalam membina hubungan spiritual mereka dengan Hubbun Nabi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kesenian Hadrah Al-Banjari memiliki peran yang signifikan dalam membentuk kecerdasan spiritual remaja. Dalam konteks Hubbun Nabi, Kesenian Hadrah Al-Banjari memberikan platform untuk meningkatkan rasa cinta dan penghargaan terhadap ajaran Nabi. Para remaja belajar untuk memahami makna cinta dan kasih sayang yang diadvokasi oleh Nabi Muhammad SAW, sehingga membentuk dasar spiritual yang kuat dalam kehidupan sehari-hari mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Kesenian Hadrah Al-Banjari bukan hanya sebagai bentuk hiburan tradisional, tetapi juga sebagai alat efektif dalam meningkatkan kecerdasan spiritual remaja. Oleh karena itu, peran dan keberlanjutan Kesenian Hadrah Al-Banjari perlu diperhatikan dan didukung sebagai sarana untuk membina generasi muda.
References
Andesta, Dian. “Analisis kebutuhan anak usia dasar dan Implikasinya dalam penyelenggaraan pendidikan.” JIP Jurnal Ilmiah PGMI 4, no. 1 (January 1, 2018): 82–97. https://doi.org/10.19109/jip.v4i1.2269.
Istiqomah, Hanifatul. “Diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Jember untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah,” n.d.
Khoiruddin, M. Arif. “Pendekatan Sosiologi Dalam Studi Islam.” Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman 25, no. 2 (September 20, 2014): 348–61. https://doi.org/10.33367/tribakti.v25i2.191.
———. “Pendekatan Sosiologi Dalam Studi Islam.” Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman 25, no. 2 (September 20, 2014): 348–61. https://doi.org/10.33367/tribakti.v25i2.191.
Marwoko, Gatot. “Psikologi Perkembangan Masa Remaja.” Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah 26, no. 1 (April 30, 2019): 60–75. https://doi.org/10.29138/tasyri.v26i1.69.
Sulaeman, Mubaidi. PEMIKIRAN TASAWUF FALSAFI AWAL: RABI’AH AL-‘ADAWIYYAH, AL-BUSTAMĪ, DAN AL-HALLAJ, Refleksi: Jurnal Filsafat dan Pemikiran Keislaman, VOL. 20 NO. 1 (2020).
Wibowo, Danu. “Berselawat Dengan Musik: Analisis Sama’ Al-Ghazali Dalam Majelis Hadrah Ishari.” Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam 19, no. 1 (June 25, 2021). https://doi.org/10.30762/realita.v19i1.3412.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Mohammad Syukron Dawami, Busthomi Mustofa

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.